課程以主題建構式教學為主，學習活動以幼兒為中心非教師主導，課程是教師從幼兒興趣與需要線條而擴展成為面。 主題活動與學習區結合讓孩子擁有豐富的人際互動、孩子的學習探索濃厚、培養孩子的專注力、全方位完整教學，讓幼兒在學習中自己建構知識、學習，激發幼兒主動解決問題以及獲取知識的能力。